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“白板”让语文教学更精彩(程洁)
[来源: 本站 | 作者: 山斗中心小学 | 日期:2015年1月21日 | 浏览738 次] 字体:[ ]

山斗中心小学   程 洁

交互式白板作为一种新型电化教学方式,为师生互动提供了一种新的模式和途径,教师可以利用电子白板,调动学生视觉、听觉、触觉等各种感官,让学生迅速地进入状态,更好地获取信息。交互式电子白板整合了现代多媒体教学的优势,同时又保持了传统的普通黑板这一教学手段的优点,更好地发挥了课堂教学的潜能。

一、利用白板,创设情境。“好的开始是成功的一半",在新授课的起始阶段,迅速集中学生的注意力,把他们思绪带进特定的学习情景中,激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。电子白板的优势就是能运用音乐、图片、影视等手段,提供多样化的外部刺激,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。如在学习《猫》这篇课文时,我先在白板中放入猫的相关图片,再利用白板中幕布的功能,用电子笔慢慢拉开幕布,屏幕中展现出猫的各种不同形态,孩子们的注意力一下子被各种可爱的猫,牢牢地吸引住了,眼睛目不转睛地盯着大屏幕。此时再来揭题,学习新课就水到渠成了。

二、利用白板,提高学习效率。在白板教学中设计一些有趣的环节,让学生亲身参与,亲自上台点击,这样既增加了教学的趣味性,寓教于乐,又增加了学生学习的积极主动性,让课堂变得生动活泼起来。低年级的生字教学是语文教学中比较枯燥的环节。在这个环节中,可以利用白板中的手写功能,这一功能解决了一些老教师打字的苦恼,用电子笔在白板中自由书写,还可以对书写的内容进行拖拽、放大、旋转。如果写得不好,还可以利用中文识别的功能,将书写的内容转换成中文进行朗读、发音测评、田字格、笔画等功能。教师利用白板中这些功能,能让枯燥的生字教学变得有趣。学生在游戏中轻松掌握汉字的读音,书写的笔画。

三、利用白板,解决重难点。利用白板功能在教学中更加突出重点、难点,使学生能够更加关注重点、难点,从而逐一突破理解文章。白板中有一项“聚焦”功能。课堂教学中,教师可以根据学生的回答,适时的将重点段落聚焦、放大,利用电子笔将重点语句批注、写字和圈划。这一功能比原先的课件多了些灵活性,更能体现学生在课堂中的主体性,不必让学生根据教师原先设定好的课件走,这样既突破了重点、难点,又能对学生进行重点语句的教学指导,示范如何进行边读边圈画、批注,引导学生掌握一些读书的方法。

电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台,让课堂教学更加生动精彩。让学生积极地参与到教学中,大大提高了他们学习的积极性,达到了事半功倍的效果。今后,作为一名青年教师,我们要充分发掘这个新平台中蕴涵的教学策略,使这一技术真正融入日常课堂教学中,让语文课堂焕发出别样风采。


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