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浅述教学点的德育开展(王五林)
[来源: 本站 | 作者: 山斗中心小学 | 日期:2014年4月3日 | 浏览586 次] 字体:[ ]

山斗中心小学  王五林

德育,是近年来日益被提及并重视的一个词汇。它同智育、体育、美育等构成了新时期教育工作的完整体系。如果说智育旨在挖掘孩子的智力开发,体育旨在打造孩子的体能素质,美育重在锻炼孩子的美好行为的话,那么德育就重在对于孩子品行思想的培养。

在应试教育的压制下,家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育。而德与才的孰重孰轻,坊间一度流传着这样的几句话:有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品。我们不妨从近几年未成年人的犯罪率推论可知,更多的家长、教师忽略了德育的培养,使学生在身心即将成熟的最佳施教年龄段,过早地品味到了生命的苦涩。在自身承受着失足痛苦的同时,给家人、社会造成了极大的危害。由此可见,青少年德育教育的好坏,不仅关系到个体的未来成长,更是间接影响到整个民族素质的高低,乃至国家整体文明的优劣和续断。

德育工作是如此之重,意义是如此之大,而如今学校德育重视不够,特别是教学点的德育工作比较薄弱。因此我们在基层的教学点教师更是要敢于并善于扛起此任。我在结合了地域特点及孩童的特性,    主要在如下三个方面进行工作开展:

1、树立学生“考好成绩、回报父母”的进取意识和责任意识

笔者所授教的是一所乡下小学,班级规制较小,多以低年级学生为主,其中还有部分学前儿童,这些孩子的父母常年在外打工,无暇顾及自己孩子的学业情况,对孩子的基本情况的掌握无非都是每年年底的期末考试或是平时的一些小小的检测,学校和家长的关注焦点自然都是孩子的成绩。因此,在小孩入学初我就向他们灌输要好好学习的思想:这不仅仅是你们在学校的名次优劣的评比,更是你们作为一个优秀学生给父母的最好的礼物,这不仅是作为学生的荣誉,更是作为孩子的责任。带着这样的学期初的目标性,整个教学体系也会开展得有条不紊,学生也能把握每次小考的机会,争取全优的表现,正是有这样的进取氛围和竞争理念,我所带的学生中很多都获得了乡里的良好荣誉。而这样的荣誉无疑是给家长的最大安慰。带着责任去学习,带着进取去奋斗,学生懂得自己该做什么并且知道如何去做。

2、推广公益广告的教育意义

公益广告是当下媒体日益呈现的一种德育普及形式。它能将社会上的一些点面具象化,形象化,因此能带来极强的社会共鸣。我抓住这个点,向学生讲述了公益广告的意义性。在与学生的问答中,学生印象较深的是“小孩给妈妈洗脚的”广告和“清洁工人风雨无阻清扫街道”的广告,这些广告很容易让学生知道它们所讲的是怎样的精神内核,学生有些说是孝敬父母,有些说是奉献社会,这样的内核一呈现,课堂的教育目的就很好开展了,我指出了当下学生们的诸多弊病:懒惰、任性、不知付出、不懂尊老……学生们闻及此语,多数心生愧疚。抓住契机,我特地布置了“假期回家帮父母做件事”这么一个任务,我没有专门命题,只是给他们一个选择的空间,然后回校后以作文的形式陈述下来。虽学生开始比较排斥,但后来的任务都完成得较为出色,有说回去帮家人劈柴的;有说回去帮家人喂猪食的;有说回去帮妈妈照看弟弟妹妹的;还有说帮父母泡茶盛饭的……答案是五花八门,但正是这些五花八门的答案才显示了它们的真实性,我原先害怕会出现千篇一律的“为父母洗脚或是为父母捶背揉肩”这样的“标准答案”,然而这样的结果确实是值得满意的,后来的与家长的闲谈中也反馈了它们的真实性。家长们认可的笑容说明了这又是一堂成功的课。

3、学会维护自身的利益与安全做新时期的适应型人才

因笔者所在的教学点左临河域,右靠马路,因此存在较大的安全隐患,在追求学生成绩优异的前提下,我更关注学生们的安全。我明令禁止学生的活动范围、区间,一经发现有越雷池的行为,绝对协同家长一起“严惩不贷”。当然在禁止的同时,我也适当地向学生教授一些自救的策略来预防安全隐患,虽然不用进行实战演习,但偶尔的一些文字及视频资料的呈现也能给学生带来极大的教育意义,学生在潜移默化中不知不觉地锻炼了冷静意识、勇敢意识、合作意识……当今社会迅猛发展,学生在维护自身利益的手段上也要与时俱进,陈年课本中的理论知识已无法满足现代社会的重重新问题:防水、防火、防电,不与陌生人打交道、独处时关好门窗、不长时间在外逗留……新的社会形势,需要新的生存对策,我想这也是教育者理应传道的精髓,而且这些也确实是新时期适应性人才必须具备的素质。这绝对是德育内容中不可或缺且浓墨重彩的一笔。

翻阅史书,早在北宋时期的司马光就曾经给“德与才”做出了最为精辟的论断:才者,德之资也;德者,才之帅也;自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足也。由此观之,德育工作任重道远,且它也必将是一个漫长且艰辛的重任。


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